第１４5章

计了一个小活动——让学生用自己最熟悉的语言说一句关於草原的话，然後试着用普通话再说一遍。

    孩子们兴奋起来。

    有人用蒙语说「草原是我的母亲」，有人用当地方言说「风吹草低见牛羊」。

    魏晓糖请他们一句句教她，她笨拙地模仿，发音古怪，惹得孩子们哈哈大笑。

    但笑声中，隔阂在融化。

    当魏晓糖终於勉强用蒙语说出「赛音白努」你好时，全班孩子一起鼓掌，其其格甚至跳起来说：「老师说对了！」

    那一刻，魏晓糖看着这些眼睛发亮的孩子，突然明白了乌云老师那句话的深意。

    语言不只是发音和词汇，更是桥梁。她的口音，孩子的口音，都不是缺陷，而是彼此世界的窗口。

    透过这个窗口，他们正在看见更广阔的天地。

    下课前，魏晓糖布置了作业——写一篇短文，题目是《我的家乡》。

    「可以用你们最熟悉的语言先思考。」她说：「然後试着用普通话写下来。」

    放学铃声响起时，孩子们收拾书包，陆续走到讲台前说「老师再见」。

    每个人的发音都不同，有的标准些，有的口音重，但魏晓糖都认真回应。

    最後离开的是巴特尔。

    他磨蹭到所有人都走了，才走到魏晓糖面前，从口袋里掏出一个东西，放在讲台上。

    是一块光滑的褐色石头，表面有天然的白色纹路，像云朵。

    「草原上捡的。」男孩小声说，口音让「捡」听起来像「简」，「送给